Podsumowanie: Jak konstruować systemy punktowe, które skutecznie wpłyną na poprawę zachowania uczniów i wychowanków? Szkolenie polecane szczególnie opiekunom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.
Problematyka:
Kurs prezentuje zasady stosowania tzw. ekonomii żetonowej i systemów punktowych, polegających na nagradzaniu właściwych zachowań wychowanków symbolicznymi nagrodami (punktami, żetonami itp.) na podstawie umownych zasad. Systemy punktowe stają się obecnie bardzo popularne w praktyce pedagogicznej, jednak przy ich konstruowaniu i wdrażaniu często popełnia się błędy i przeoczenia, w wyniku których system nie wywiera oczekiwanego wpływu na zachowanie uczniów. Opanowanie wiedzy i wykonanie ćwiczeń zawartych w materiałach szkoleniowych pozwoli na uniknięcie takich błędów. Kurs prezentuje ponadto przykłady skutecznych systemów punktowych i żetonowych. Adresaci: studenci, rodzice, psychologowie, pedagodzy, nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, nauczyciele szkół podstawowych, nauczyciele przedszkola Liczba godzin szkolenia tradycyjnego, jakiej odpowiada kurs: 16
Forma zaliczenia: opracowanie własnego systemu punktowego Cena kursu internetowego: 110 zł
Najkrótszy możliwy termin ukończenia: 16 dni roboczych od wpłynięcia opłaty za kurs do uzyskania oceny pracy zaliczeniowej i wystawienia zaświadczenia. Więcej informacji o czasie trwania kursu. Prowadzący: psycholog - pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej, nauczyciel akademicki, doświadczony trener kursów e-learningowych. Uwagi: Zalecane (choć niekonieczne) wcześniejsze ukończenie kursu IV.2 "Podstawowe zasady terapii behawioralnej".
Szkolenie szczególnie polecane nauczycielom i rodzicom dzieci z ADHD i zaburzeniami zachowania.
Co najbardziej podobało się uczestnikom? Materiały - zwięzłe, zrozumiałe, bardzo przydatne - i zadanie. Dzięki temu przeprowadziłam swój pierwszy program żetonowy, który pozwolił mi opanować część problemów jakie miałam z klasą
Opinie pochodzą z anonimowych ankiet dobrowolnie wypełnianych przez uczestników po zakończeniu kursu, w odpowiedzi na pytanie: "Co Pani/Panu najbardziej podobało się w kursie?" |