SZKOLENIA INTERNETOWE (E-LEARNING)

Kategoria: A. Szybkie szkolenia w niskiej cenie

III.13z Jak wyrównywać deficyty funkcji wzrokowych i ruchowych u uczniów młodszych klas szkoły podstawowej? Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, koordynację wzrokowo-ruchową i grafomotorykę (e-learning)

Podsumowanie: Scenariusze zabaw, gotowe karty pracy do wykorzystania na zajęciach dydaktycznych i terapeutycznych

Problematyka:

Szkolenie ma charakter praktyczny i jest przeznaczone dla nauczycieli oraz pedagogów, którzy pracują z uczniami młodszych klas szkoły podstawowej mającymi deficyty w zakresie funkcji wzrokowo-ruchowych. Uczniowie ci najczęściej doświadczają trudności w nauce m.in. pisania, czytania, nauki matematyki, plastyki, techniki. Materiały na platformie e-learningowej zawierają zestaw prostych do przeprowadzenia ćwiczeń i zabaw (indywidualnych i grupowych) stymulujących rozwój - są to ulubione ćwiczenia autorki, z których bardzo często korzysta w swojej pracy pedagoga-terapeuty. Ponadto uczestnicy otrzymują pocztą książkę „Sokoli wzrok. Ćwiczenia dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej z zaburzoną percepcją wzrokową” autorstwa Alicji Małasiewicz (Wydawnictwo Harmonia 2016). Jest to niezbędnik nauczyciela-terapeuty zawierający gotowe karty pracy dla ucznia. Można je wykorzystać na zajęciach indywidualnych oraz grupowych w klasach I-III, a także ze starszymi uczniami, jeśli mają głębokie deficyty funkcji wzrokowych. Z ćwiczeń mogą korzystać nie tylko nauczyciele i pedagodzy, lecz również rodzice, którzy chcą pracować z ze swoimi dziećmi.

Adresaci:pedagodzy, nauczyciele klas I-III, nauczyciele szkoły podstawowej

Liczba godzin szkolenia tradycyjnego, jakiej odpowiada kurs:4

Forma zaliczenia:przygotowanie własnego ćwiczenia

Cena kursu internetowego:69 zł

Najkrótszy możliwy termin ukończenia:5 dni roboczych od wpłynięcia opłaty za kurs do uzyskania oceny pracy zaliczeniowej i wystawienia zaświadczenia. Więcej informacji o czasie trwania kursu.

Prowadzący: mgr Marta Zaręba - pedagog z 20-letnim doświadczeniem zawodowym (specjalności: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, oligofrenopedagogika, logopedia), pracownik poradni psychologiczno-pedagogicznej, doświadczona animatorka grup dziecięcych i młodzieżowych; prowadzi również własny gabinet pedagogiczno-logopedyczny

Uwagi:

SPIS TREŚCI 1. Wybrane informacje o percepcji wzrokowej.
2. Ćwiczenia i zabawy indywidualne i grupowe stymulujące rozwój m.in. percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz grafomotoryki.

Opinie:Co najbardziej podobało się uczestnikom?książka, którą dołączono do materiałów kursowych

ZAMAWIAM